Altas Capacidades

A pesar de los avances, solo el 0,84 % del alumnado español está identificado con altas capacidades. Un reto pendiente para la equidad educativa.

Niños y niñas con altas capacidades pueden parecer vagos o inconstantes, pero detrás suele estar el aburrimiento y la falta de retos cognitivos. Te explicamos por qué.

Los niños con altas capacidades también pueden tener dislexia. Descubre por qué detectar y comprender estos casos es clave para apoyar su aprendizaje y bienestar emocional.

Descubre por qué los niños con altas capacidades se enfadan con tanta intensidad y aprende a acompañarlos con calma, empatía y respeto.

Estos cinco juegos de mesa son perfectos para niños y niñas con altas capacidades: divertidos, estimulantes y divertidos, inmejorables para disfrutar en familia este verano.

¿Es positivo decirle a un niño con altas capacidades que es muy inteligente? Te explicamos por qué esta frase, aunque bien intencionada, puede ser limitada y qué enfoque es más adecuado.

Concienciar a madres y padres sobre el desarrollo neurológico infantil y ofrecer una estrategia práctica y empática, basada en las recomendaciones de Álvaro Bilbao, para mejorar la comunicación con sus hijos cuando “no escuchan a la primera”, promoviendo una crianza más respetuosa, paciente y efectiva.

Te explicamos en qué consiste el hiperfoco, una característica frecuente en niños con altas capacidades, para poder acompañarlo de manera respetuosa, informada y proactiva desde la crianza.

No todos los niños con altas capacidades destacan o buscan llamar la atención. Algunos se adaptan, cumplen con lo esperado y ocultan su verdadero potencial. En este artículo te contamos cómo son, qué necesitan y por qué es importante no dejar que pasen desapercibidos.

En nuestro repaso y descripción de los cuatro tipos de niños y niñas (y adolescentes) con altas capacidades, nos detenemos en el perfil de los enfadados: cómo son, qué necesitan y cómo acompañarlos.

Los niños y niñas con altas capacidades que son creativos y despistados encajan en un grupo de peques que en el colegio, a menudo, pasan desapercibidos o malinterpretados. Estas son sus características y necesidades.

Descubre cómo son los niños con altas capacidades y alto rendimiento académico, sus necesidades reales y cómo apoyar su desarrollo emocional y escolar.

Las preguntas de los niños pueden ser tan curiosas como desconcertantes. ¿Cómo responder con sencillez a dudas como "de qué está hecho un arcoíris"? Este artículo te guía con ayuda de expertos para que esas preguntas no te pillen desprevenido.

Descubre las contradicciones más comunes en niños con altas capacidades y cómo comprenderlas puede ayudarte a acompañar su desarrollo con empatía y eficacia.

No es lo mismo tener un hijo listo que inteligente. Conoce las claves para identificar cada perfil y cómo acompañar mejor a tu hijo en su desarrollo personal y académico.

El Ministerio de Educación abre el plazo para solicitar la ayuda educativa 2025. Incluye NEE y altas capacidades. Te contamos cómo pedirla paso a paso, con todas las novedades.

Cinco libros sobre altas capacidades recomendados por el Ministerio de Educación para ayudar a familias y docentes a identificar, comprender y acompañar a niños con AACC. Guía práctica, enfoques clínicos y propuestas inclusivas.

No es solo una historia de magos, Harry Potter también gana protagonismo en el cuarto de los niños. Te contamos el secreto.

El primer método para medir la inteligencia infantil apareció en 1904: esta es la historia del conocido como Test Binet-Simon.

Un estudio español demuestra que la creatividad es un componente esencial para que el potencial intelectual de los niños con altas capacidades no se pierda en la escuela.

Un nuevo estudio internacional analiza por qué las mujeres con talento o ambición son penalizadas desde edades tempranas. Un fenómeno silencioso con consecuencias en la autoestima, la salud mental y el desarrollo personal.

Un estudio antiguo pero todavía vigente de la Universidad de Harvard analiza cómo una menor inhibición latente puede estar vinculada con la creatividad y las altas capacidades en la infancia.

Un nuevo estudio canadiense explora las consecuencias psicológicas, familiares y sociales que viven las madres de niños con altas capacidades. El impacto va mucho más allá del talento.

La creatividad es una de las formas más potentes de detectar el talento en los niños y niñas. Este artículo desgrana las claves del modelo tripartito de Steven I. Pfeiffer y ofrece señales prácticas para padres que conviven en casa con las altas capacidades.

Descubrimos por qué el modelo de los tres anillos de Renzulli, con 50 años de historia, sigue siendo clave para entender las altas capacidades y cómo puede ayudarnos a educar mejor a nuestros hijos.

Una investigación británica analiza la empatía infantil en profundidad y ofrece claves para que madres, padres y docentes puedan reconocerla y potenciarla desde edades tempranas.

Descubre qué tipo de entorno emocional y educativo potencia el talento de los niños con altas capacidades, según un estudio de la ciencia educativa.

Así es como la inteligencia artificial puede convertirse en una aliada del aprendizaje, la creatividad y la curiosidad de los niños con altas capacidades, sin aislarlos del mundo.

Un estudio centrado en el contexto escolar del sistema educativo portugués evidencia algo de lo que también se quejan muchas familias en España: la importancia de la formación del profesorado para su inclusión educativa.

Un estudio en México confirma que la agrupación de niños con altas capacidades mejora su creatividad y rendimiento, demostrando el poder de una educación adaptada a sus necesidades.

Un retrato conmovedor sobre la crianza, el duelo y la conexión entre un padre inexperto y un hijo fuera de serie. Te decimos dónde verla y cuándo.

Te contamos las cuantías, los tipos de becas, qué estudiantes y familias pueden beneficiarse y los umbrales de renta, además de las fechas para acceder a todas las becas para el próximo curso escolar.

Muchas veces es complicado encontrar referentes con los que sentirse identificados, por eso son importantes películas e historias como la de Wolfgang.

El popular psicólogo Alberto Soler incide en la importancia que tiene elegir bien el momento para evaluar las altas capacidades.

La psicóloga clínica Rosa Muñoz explica por qué a menudo las personas neurodivergentes se chocan tanto con las paredes y muebles.

Según las psicólogas especializadas en altas capacidades Anaïs Rodríguez y Mari Carmen Gutiérrez, las crisis existenciales son una característica común de los niños, niñas y adultos con altas capacidades.

Estos son los conceptos esenciales para poder aterrizar en el universo de las neurodivergencias, al que pertenecen las altas capacidades intelectuales.

En los últimos cinco años, el número de alumnos con trastorno del espectro autista (TEA) y trastornos de aprendizaje en Catalunya se han duplicado, según el informe 'La educación inclusiva en Catalunya'.

Una de las cuestiones más complicadas para buena parte de los niños y niñas con altas capacidades son las relaciones sociales. Así puedes ayudarles.

Esto es lo que dicen los expertos acerca de la gestión del mal perder en los niños con altas capacidades, que a su vez está relacionado con la tolerancia a la frustración.

El cerebro de los niños es distinto al cerebro de las niñas desde el nacimiento. Así lo refleja un estudio de la prestigiosa universidad de Cambridge

Algunos datos y comportamientos de nuestros hijos nos ayudan a los padres y las madres a identificar las altas capacidades a tiempo.

La detección precoz de las altas capacidades intelectuales, tanto en el ámbito familiar como, especialmente, en el escolar es una de las claves para acompañar y facilitar el camino a los niños y niñas que presentan esta neurodivergencia.

La intensidad de los niños y niñas con altas capacidades intelectuales es el rasgo común que aparece en boca de todas las familias que conviven con esta neurodivergencia

Los niños y niñas con altas capacidades no son genios, y tampoco están sobredotados necesariamente en todas las disciplinas. Es un mito que los expertos y expertas no se cansan de desmontar.

Anaïs Rodríguez y Mari Carmen Gutiérrez, del gabinete psicológico Altascapaciqué, explican por qué existe un discurso público que ridiculiza las altas capacidades intelectuales.

Contar con referentes puede ser de gran ayuda para familias que se encuentran de repente con las altas capacidades intelectuales. En estas líneas, padres e hijos relatan la suya.

Tengo dos hijos superdotados, es la experiencia más personal de una madre con dos niños que tienen una inteligencia superior a la media.

Su hermano, de 13 años, ha terminado ya el Bachillerato. Un entorno familiar favorable unido a un sistema educativo adaptado a sus necesidades son las claves del éxito académico de estos dos hermanos, según los expertos. 

La doctora Lucía Galán Bertrand, más conocida como Lucía Mi Pediatra, ha respondido a si es bueno que la familia transmita al pediatra del o de la menor que tiene altas capacidades.